La salud mental de los jóvenes se ha convertido en un tema de preocupación global, según el reciente informe de Ipsos, el Ipsos Education Monitor, que analiza la percepción sobre la educación en 30 países. El estudio destaca que un alarmante 33% de los encuestados a nivel global considera la salud mental como el principal desafío que enfrentan los jóvenes, superando preocupaciones como la desigualdad, el acoso escolar y el impacto de las redes sociales. En particular, Suecia (54%), Singapur (49%) e Irlanda (44%) destacan por tener altas tasas de preocupación en torno a la salud mental de su juventud, reflejando una crisis que exige atención inmediata y estrategias adecuadas en los sistemas educativos.
El informe de Ipsos no solo se centra en la salud mental, sino que también aborda el rol de la tecnología y la inteligencia artificial en la educación. A nivel global, existe una fuerte oposición a las redes sociales entre los menores de 14 años, con un 71% de los encuestados y un 74% de los padres apoyando la restricción del acceso a estas plataformas. La reciente decisión de Australia de convertirse en el primer país en prohibir a menores de 16 años la creación de cuentas en redes sociales a finales de este año refleja una tendencia internacional hacia la protección de los jóvenes frente a los riesgos digitales, resaltando la necesidad de un enfoque equilibrado que contemple tanto la innovación tecnológica como el bienestar emocional de los estudiantes.
A pesar de las divisiones en torno a la tecnología, el informe también identifica que las preferencias por las asignaturas escolares varían significativamente. Historia, matemáticas y ciencias se posicionan como las materias más valoradas, aunque las matemáticas generan opiniones encontradas, siendo apreciadas por algunos y desestimadas por otros. A medida que las generaciones más jóvenes asumen un rol activo en el entorno educativo, las diferencias de género en la elección de asignaturas se están reduciendo, sugiriendo un cambio en las normas culturales y sociales que podrían impactar la creación de políticas educativas más inclusivas en el futuro.
En Argentina, el estudio de Ipsos revela preocupaciones sobresalientes sobre la calidad del sistema educativo. Solo un 20% de los encuestados percibe positivamente esta calidad, mientras que un 43% la considera mala. Entre los hallazgos más preocupantes se identifica la predicción de una disminución del número de estudiantes en las escuelas locales en los próximos cinco años, así como la falta de presupuesto público y el hostigamiento entre pares, ambos señalados por un 43% de los participantes como las principales problemáticas que enfrentan. Estas estadísticas resaltan la urgencia de actuaciones políticas que mejoren la situación educativa en el país.
El análisis de Ipsos concluye con un llamado a la acción para abordar igualmente la integración de tecnología y la seguridad de los estudiantes, asegúrese de que las políticas educativas no solo fomenten la innovación y el aprendizaje digital, sino que también prioricen el bienestar integral de los jóvenes. «La calidad académica y la atención a los desafíos específicos de cada país son cruciales», enfatizó Martín Tanzariello de Ipsos Argentina. Su compromiso con el monitoreo de tendencias educativas globales y locales proporcionará información esencial para gobiernos, instituciones educativas y familias en la búsqueda de soluciones adecuadas.
